Kas terapeudid annavad nõu (ja kas peaksidki)?

Paljud terapeudid annavad nõu, kuid küsimusele, kas nad peaksid seda tegema, pole ühte õiget vastust.

Teraapia kontekstis nõu andmine - midagi, mis kõlab healoomuliselt - on tegelikult vaieldav ja lahkarvamuste teema. Nõuanded võivad tähendada kliendile ütlemist, mida teha, mis on paljude terapeutide arvates ebaeetiline ja kahjulik või vähemalt riskantne.

Osa sellest vaidlusest tuleneb nõuannete erinevatest määratlustest teraapia kontekstis. Mõned terapeudid usuvad, et nõuanded võivad tähendada ainult seda, kui öelda kliendile, mida teha. Selline nõustamisvorm läheb vastuollu teraapia olemus , praktika, mille eesmärk on anda kognitiivsete ja emotsionaalsete oskustega klientidele võimalus teha suuri otsuseid ilma, et keegi neile selgesõnaliselt ütleks, mida teha. See võib kliendilt röövida tema autonoomia Juturuumi terapeut Denise Garcia .

Nõustamine võib olla ka kontratransferents , protsess, mille käigus terapeut kannab emotsioone kliendile üle Garcia sõnul. Vastuülekanne võib negatiivselt mõjutada ravi kvaliteeti ja terapeutilisi suhteid, kui sellega kaasnevad valesti paigutatud tunded, sealhulgas terapeut, kes annab terapeutilistel teadmistel pigem isiklikel tunnetel põhinevaid nõuandeid.

miks ma tunnen end emotsioonituna?

Teised terapeudid öelge, et nõustamise olemus võib olla erinev, mistõttu mõned nõustamisvormid on vastuvõetavad. Kui klient küsib nõu, võib terapeut pakkuda oma arvamust, jagada oma mõtteid või julgustada klienti mõtlemisstrateegiat proovima.

See nõustamisvorm sobib teraapia olemusega, kuna see võimaldab klientidel ikkagi oma toimetulekuoskusi arendada ja ise tegutseda. See on erinev kui öelda neile, mida teha.

Siis on terapeudid, kes ei anna mingisugust nõu. Nad kasutavad seda lähenemist erinevatel põhjustel. Mõne jaoks ei ole arvamuste jagamine või kliendi julgustamine midagi tegema pole kooskõlas nende praktika või ideega, mis on teraapia. Teised muretsevad nõuannete riski pärast: klient võib nõu kasutada, kogeda negatiivseid tagajärgi ja terapeudi kohtusse kaevata.

'Ma arvan, et paljudele meist on koolitus ja haridus õpetanud meid mitte andma,' ütles Juturuumi terapeut Jor-El Caraballo . 'Tavaliselt püütakse sellega vähendada väärkasutuse ohtu, mis pole hea viis harjutamiseks.'

Sellegipoolest võib nõustamata jätmise lähenemisviis hästi töötada klientide jaoks, kes tajuvad teraapiat tundmuste jagamise ja oma probleemide arutamise kohana.

Teisalt võib nõu puudumine klientidele, kes soovivad juhendamist, pettumust valmistada. On anonüümne niit populaarses vaimse tervise väljaandes kaebas klient selle üle, et tema terapeut ei pakkunud „tagasisidet ega nõuandeid”, kajasid kommentaaride jaotises ka paljud inimesed.

kuidas hallutsinatsioonid välja näevad

Kliendid võivad paluda oma terapeudil pakkuda rohkem arvamusi ja juhiseid, kuid mõned neist on selleks liiga närvilised või tunnevad, et neil pole vaja vahetult suhelda, mida nad teraapiast soovivad. On ka terapeute, kes ei anna mingisugust nõu, isegi kui kliendid seda paluvad.

Kui kliendid soovivad asjakohaseid ja kasulikke nõuandeid, peaksid nad paluma oma terapeutil seda anda. Kui terapeut ütleb ei, peaksid nad kaaluma erineva nägemist. Samuti peaksid kliendid, kes on mures nõuannete pärast, enne uue terapeudiga suhte alustamist konsultatsioonifaasis üles rääkima.

Kliendid peavad olema tähelepanelikud ka vastupidises küsimuses: terapeudid, kes annavad liiga palju arvamusi ja pakuvad neid järjekindlalt ilma küsimata. Isegi asjakohaseid nõuandeid andvad terapeudid peaksid olema ettevaatlikud ja pakkuma seda ainult vajadusel.

'Mõnikord on kliendid nii rabatud, et nad ei tea, kust alustada,' ütles Caraballo. 'Nendel hetkedel võime oma teadmisi lugupidavalt kasutada, et julgustada klienti kindlalt astuma teatud samme, mis meie arvates võivad tema jaoks kõige kasulikumad olla.'

Kui kliendid otsustavad, kui palju nõu tahavad - või kui nad ei soovi -, võivad nad otsida terapeudi, kes nende eelistused rahuldaks. Sobiv vorm ja nõuanded aitavad neil oma elukvaliteeti parandada. Ta teeb seda ilma, et võtaks neilt parema emotsionaalse ja kognitiivse oskuse arendamiseks vajaliku autonoomia.